斎藤公子保育実践全集２
子どもがみんな笑える日まで
A5判 上製 242P 本体2400円
目次
本巻まえがき （斎藤 公子）
第一部 子どもがみんな笑える日まで （斎藤 公子）
第一章 花には太陽，子どもには平和を
初めてお母さんになったとき
頭の良い子に育てるには
“育児は母親がよい”という考え方はまちがい
理想的に育てたはずの子どもが
二人目の赤ちゃんで気をつけること
「ま四角な囲いをぬりつぶした絵」の意味
一晩で顔中アセモになった子
こんないい子になぜ「協調性C」の評価が
子どもはなぜうそをついたか
「おねしょ」はこうすれば直る
「どもり」にしてしまう環境
すべての子どもに太陽を
第二章 私の歩んだ道
母が私に教えてくれたこと
貧富で人間を差別することに怒る
芸術的天分を見いだしてくれた父
子ども心に感じた社会の矛盾
「長いものにはまかれろ」はいやだ
百姓になって働くよろこびを知る
私の仕事はこれからだ
第三章 世界婦人大会の旅から帰って
一 幸せに暮すソビエトの子どもたち
二 世界の婦人たち
第二部 小鳩よはばたけ――さくら保育園物語 （浅尾 忠男）
序章 小鳩よはばたけ
第一章 おおかみ少年
さくら土手
おおかみ少年・１
おおかみ少年・２
最初の首切り
あたらしい春
第二章 めぐまれぬ子ら
開園式の日
にわとりと鳩
めぐまれぬ子ら
緊急父母の会
第三章 子どもの世界・おとなの世界
「しげるくん，ごめんね」
火をつける子
再建の第一歩
「社会福祉法人・さくら保育園」
子どもたちにかわって
第四章 母と子のしあわせのために
「子どもだけではダメ！」�@
『卒園文集・さくら』
障害児保育
集団と個性
卒園生とともに
第五章 若い保母たち
農村の保育園
若い保母たち
職員会議
保母学校
第六章 斎藤先生の人生と保育
第七章 実践報告
子どもの絵は生活から生まれる�@
豊かな，確かな表現活動をどうつくりあげるか
プロローク
第三部 さくら・さくらんぼ保育園の実践に学ぶ （清水 寛）
第一章 四つの新鮮な印象
一 築き上げてきた豊かな保育環境
二 子どもたちの発達の豊かさ
三 “未来への希望の道”に生きる保育者たち
四 すべての子どもの生命を輝かせる保育
第二章 実践と学習・研究と運動と
一 自主的・民主的“保育大学”の創造
二 “教育する者が教育されねばならない”――ある日の保母学校に参加して学んだこと
三 全国的な研究運動とも交流しつつ
四 自治体や国の政治の民主化をもめざして
第三章 “実践に人あり，人に歴史あり”――斎藤公子先生のこと
一 熱い胸と冷たい頭と逞しい腕の人
二 近代の革新的教育思想につながる保育思想・保育実践
三 民族の文化を継承・発展できる子どもの育成をめざして
おわりに
第四部 保育への道 （斎藤 公子）
第一章 私と母とエミール
第二章 保育への道
一 わが愛――そのひろがりを求めて
二 雑草のように
三 新しく教師になった方々へ
